Pré-Escolar
A aprendizagem não tem limites...
Conheça os nossos planos de ensino definidos especificamente para o ano letivo de 2020/2021, seguindo as indicações Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE), a Direção Geral de Educação (DGE) e a Direção Geral de Saúde(DGS):- • Plano Anual de Atividades 2021/2022
- • Plano de Ensino Presencial
- • Plano de Ensino Não Presencial
- • Diretrizes específicas
Este é o nível educativo em que o currículo se desenvolve com articulação plena das aprendizagens, em que os espaços são geridos de forma flexível, em que as crianças são chamadas a participar ativamente na planificação das suas aprendizagens.
O Departamento do Pré Escolar, no seu currículo, tem como base de excelência, a Pedagogia de Projeto, embora, na sua ação, utilize algumas estratégias e especificações de outras metodologias, para complementar a sua prática pedagógica.
As crianças, neste contexto, planificam o dia, circulam entre atividades, gerem projetos, experimentam, integram as suas vivências na aprendizagem, são chamadas a desenvolver competências de nível mais elevado, comunicando e criando.
Os Nossos Projetos
- • Projetos de Continuidade
- Programa Eco Escolas
- Projeto Atitudes e Valores
- Projetode Responsabilidade Social -DGAE
- Selo Escola Saudável
- Programa PASSE -Passezinho
- Projeto Sala ao Ar Livre
Os Nossos Alunos
"O reconhecimento da capacidade da criança para construir o seu desenvolvimento e aprendizagem supõe encará-la como sujeito e agente do processo educativo, o que significa partir das suas experiências e valorizar os seus saberes e competências únicas, de modo a que possa desenvolver todas as suas potencialidades."
Transformamos as ideias das crianças em espaços de brincadeira e de aprendizagem.
As Nossas Famílias
Gostamos de trabalhar em parceria com as nossas famílias…
“Os pais/famílias, como principais responsáveis pela educação dos filhos/as, têm também o direito de participar no desenvolvimento do seu percurso pedagógico (…).” (OCEPE:16)
Os pais/famílias e o departamento de educação pré-escolar são dois contextos sociais que contribuem para a educação da mesma criança; importa, por isso, que haja uma relação entre estes dois sistemas.
Este envolvimento facilita a participação dos pais/famílias e a sua compreensão do trabalho pedagógico que se realiza na educação pré-escolar. A contribuição coletiva dos pais/famílias tem também expressão ao nível do Colégio Paulo VI, numa relação organizacional, que os implica enquanto grupo.
A Equipa Educativa
O Colégio Paulo VI favorece as relações e o trabalho em equipa, entre todos os profissionais que têm um papel na educação das nossas crianças.
Numa perspetiva sistémica e ecológica, as relações e interações que se estabelecem entre os diferentes intervenientes do processo educativo são essenciais para o desenvolvimento desse processo.
Relações com a Comunidade
A colaboração dos pais, famílias e também de outros membros da comunidade, dando o contributo dos seus saberes e competências para o trabalho educativo a desenvolver com as crianças, é um meio de alargar e enriquecer as situações de aprendizagem.
Critérios de Avaliação
Brochura Oferta Formativa
Consulte a nossa brochura com informações e preçários atualizados de 2021/2022 com a nossa oferta educativa para os seus educandos.
